中国小学教师专业素养结构中的“综合育人”主要表现为?

[问答题]简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。

[判断题] 小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。A . 正确B . 错误

《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?( )A. 小学生发展知识B. 学科知识C. 教育教学知识D. 通识性知识

[问答题]《小学教师专业标准（试行）》中“专业知识”维度包括哪些领域？

小学教师专业发展的()要求教师要深入实践,关注小学教师专业发展的实践逻辑,关注影响小学教师专业发展的价值观念、习惯与场域的特征,更好地实现“理论逻辑”与“实践逻

根据《小学教师专业标准（试行）》，对小学教师在沟通与合作领域的基本要求包括(）A. 使用准确规范的语言进行教育教学工作B. 善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效

[单选题]关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()A．职业理解和认识B．对待小学生的行为态度C．教育教学的态度和行为D．个人修养与行为

[单选题]关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的（）A.职业理解和认识B.对待小学生的行为态度C.教育教学的态度和行为D.个人修养与行为

[主观题]中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。（）此题为判断题(对，错)。

[单选题]我国中小学教师专业标准的基本理念A．师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B．德育为先，教师为本，能力为重，终身学习C．师德为先，学生为本，能力为重，终身学习D．德育为先，教师为本，知识为重，终身学习