规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的( )。

[判断题] 加涅的高级规则学习与问题解决不是同质概念。()A . 正确B . 错误

[判断题] 学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。A . 正确B . 错误

[单选题]规则学习的方式是（）。A . 意义学习和机械学习B . 发现学习和接受学习C . 上化学习和下位学习D . 知识学习和技能学习

[单选题]根据加涅智慧技能层次论，规则学习必须以（）为先决条件。A . 符号学习B . 辨别学习C . 概念学习D . 高级规则学习

[判断题]加涅认为，人类的学习按复杂程度分为8类：信号学习、刺激-反应学习、动作连锁学习、言语连锁学习、辩别学习、概念学习、规则学习、问题解决学习。（）A.对B

[判断题]加涅认为，人类的学习按复杂程度分为8类：信号学习、刺激-反应学习、动作连锁学习、言语连锁学习、辩别学习、概念学习、规则学习、问题解决学习。（）A.对B

[单选题]在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。A .发现学习B . 接受学习C . 创造学习D . 认知学习

[单选题]在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。A.发现学习B.接受学习C.创造学习D.认知学习

[单选题]在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。A.发现学习B.接受学习C.创造学习D.认知学习

[单选题]（）是学习者将原有的概念和规则加以综合，在新情境中应用并得到新的认知成果的过程。A.问题空间B.问题解决C.问题表征D.问题情境