A. 创造性、实践性、时代性
B. 思想性、实践性、社会性
C. 主体性、时代性、实践性
D. 主体性、思想性、创造性
劳动教育作为以提升学生劳动素养的方式促进学生全面发展的教育活动,有如下基本特征-|||-A 劳动教育具有普遍教育的特征-|||-B 劳动教育具有较强的时效性-|
劳动教育的基本特征()。A. 思想性B. 社会性C. 实践性D. 个体性
劳动教育的特征有哪些？A. 思想性B. 社会性C. 实践性D. 时效性
劳动教育的根本目的是什么?A. 发展人、培养人、借产人B. 让学生动手实践C. 培养学生正确劳动价值观D. 让学生出力流汗
劳动教育具有多维价值属性，具体包括( )A. 经济价B. 环境价值C. 教育价值D. 政治价值
劳动教育具有多维价值属性,具体包括()A. 环境价值B. 经济价值C. 政治价值D. 伦理价值E. 教育价值
劳动教育具有多维价值属性,具体包括()A. 经济价值B. 政治价值C. 教育价值D. 环境价值
劳动教育具有多维价值属性,具体包括()A. 政治价值B. 教育价值C. 环境价值D. 经济价值
劳动教育具有多维价值属性,具体包括()A. 政治价值B. 教育价值C. 经济价值D. 环境价值
劳动教育的三个基本特征:()A. 自律性()B. 思想性()C. 社会性()D. 实践性()