教育活动目标一般由教师制定，其最主要的特点是()。

[多选题] 相比一般教师，“研究型”教师的特点是（）。A . 有丰富的实践经验，具备强烈的教育研究兴趣和较强的研究能力B . 具备科学的教育观，对师生关系的理解和认识更正确、更深刻C . 拥有很强的教学能力和高超的教学艺术D . 是教师队伍中的骨干力量，在教师集体中能够发挥带头作用

[试题]相比一般教师，“研究型”教师的特点是（）。A．有丰富的实践经验，具备强烈的教育研究兴趣和较强的研究能力B．具备科学的教育观，对师生关系的理解和认识更正确、更深刻C．拥有很强的教学能力和高超的教学艺术D．是教师队伍中的骨干力量，在教师集体中能够发挥带头作用

[单选题]集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（）。A.有计划性B.全班幼儿在同一时间内做相同的事情C.有组织性D.幼儿按自己兴趣做事

[单选题]集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（）。A.有计划性B.全班幼儿在同一时间内做相同的事情C.有组织性D.幼儿按自己兴趣做事

[单选题]集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（）。A.有计划性B.全班幼儿在同一时间内做相同的事情C.有组织性D.幼儿按自己兴趣做事

[单选题]集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（）。A.有计划性B.全班幼儿在同一时间内做相同的事情C.有组织性D.幼儿按自己兴趣做事

[问答题] 什么是教师的教育观念？一般特点有哪些？

[单选题]营养教育作为一种干预活动，其特点是（ ）。A．有计划B．无评价C．有个体组织D．有媒介

[多选题] 一般来说，教师专业发展具有的特点是（）。A . 自主性B . 阶段性和连续性C . 情境性D . 多样性

[问答题] 什么是教师的教育观念？一般的特点有哪些？