不定项选择题探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究．在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。根据探究学习的定义推测探究学习实施的过程包括（　　）。 A．计划阶段 B．问题阶段 C．研究阶段 D．反思阶段 1某学生英语成绩不好，但在一次考试中却考了全班第一。老师公布成绩时，当着全班同学的面问：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”以致学生觉得差生是一辈子都翻不了身的。从教学评价的角度分析，上述案例说明现行课程评价（　　）。 A．过分强调甄别与选拔的功能 B．评价对象基本处于被动地被检查 C．过分关注活动的结果，忽视了学生的进步状况和努力程度 D．评价内容片面，过于注重学业成绩 2阅读下列材料，并回答问题。“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”汪金权在日记中这样写道。汪金权是华中师范大学1987届优秀毕业生，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区。23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道……连日来，湖北省黄冈市蕲春县乡村教师汪金权的事迹，感动着荆楚大地，涤荡着人们的心灵，被盛赞为“大别山师魂”。(1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。(2)请结合案例分析，汪金权老师是如何践行职业道德规范的? 3阅读下列材料，并回答问题。小陈在某县实验初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。“孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办呢?”(1)学校是否可以劝退小陈?(2)请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。

A．计划阶段
B．问题阶段
C．研究阶段
D．反思阶段

1 某学生英语成绩不好，但在一次考试中却考了全班第一。老师公布成绩时，当着全班同学的面问：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”以致学生觉得差生是一辈子都翻不了身的。
从教学评价的角度分析，上述案例说明现行课程评价（　　）。

A．过分强调甄别与选拔的功能
B．评价对象基本处于被动地被检查
C．过分关注活动的结果，忽视了学生的进步状况和努力程度
D．评价内容片面，过于注重学业成绩

2阅读下列材料，并回答问题。
“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”汪金权在日记中这样写道。汪金权是华中师范大学1987届优秀毕业生，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区。23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道……连日来，湖北省黄冈市蕲春县乡村教师汪金权的事迹，感动着荆楚大地，涤荡着人们的心灵，被盛赞为“大别山师魂”。
(1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
(2)请结合案例分析，汪金权老师是如何践行职业道德规范的?

3阅读下列材料，并回答问题。
小陈在某县实验初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。
“孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办呢?”
(1)学校是否可以劝退小陈?
(2)请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。