在课程内容的设计上,要特别注意课程体系的顺序和范围。 ()

在课程内容的设计上,要特别注意课程体系的顺序和范围。 ()A. 正确B. 错 误

[单选题]培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。A .具体课程时间和地点B .师资筛选C .具体课程名称及简要内容D .课程考核方式

[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。A .1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》B .1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》C .1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D .1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

[单选题]在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。A .人文主义课程观B .科学主义课程观C .知识本位课程观D .能力本位课程观

[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。A.1993年《九年义务教育全日制小学

[问答题] 述评洛克设计的课程体系。

[主观题]述评洛克设计的课程体系。

[单选题]在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。A .知识结构B .理论结构C .活动结构D .能力结构

[单选题]培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则A .理论为先导B .理论联系实际C .由浅入深D .以技能为主

[问答题]课程体系