4()是采用游戏或竞赛的方式为幼儿提供语言运用的机会,促进幼儿语言学习和发展的一种活动。

()是在语言教育过程中,教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习的样板,让幼儿在良好的语言环境中模仿学习,以提高其语言能力的一种方法。^---^A. 示范法

【单选题】学前儿童语言游戏是一种有规则的游戏,是为发展幼儿()而设计的一种活动。A. 视觉B. 听力C. 游戏D. 语言

[单选题]幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据A . 幼儿家长的要求B . 幼儿园的语言教材C . 幼儿发展的规律D . 幼儿园教师的语言教学水平

[单选题]幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。A . 有目的、无计划B . 自发性C . 有目的、有计划D . 随机性

[判断题] 复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。A . 正确B . 错误

[多选题]幼儿语言学习和发展目标中的倾听与表达具体包括哪几个目标?()A.认真听并能听懂常用语言B.愿意讲话并能清楚地表达C.具有文明的语言习惯D.喜欢听故事，

[填空题] 有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为（）假说。

[填空题] 在游戏中的学习是一种自发学习，学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在（）的情景中发展的

[问答题] 论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点。

[问答题] 论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点：