杜威认为教育的本质是:教育即生活、教育即生长、教育即()

[单选题]杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②④

[填空题] 生活即教育，由杜威“教育即生活”改造而来。是“（）”。

[判断题] 杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）A . 正确B . 错误

[填空题] 杜威关于教育本质的论述有三个重要观点，分别是“教育即生长”、“（）”、“教育即经验的继续不断的改造”。

[单选题]教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。该观点属于( )。A．教育的心理起源说B．教育的劳动起源说C．教育的生活起源说D．教育的生物起源说

[单选题]教育即生长，教育即生活，教育即经验改造，该观点属于（）。A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说

[单选题]提出“教育即生活”.“教育即生长”.“教育即经验的改造”的教育家是（　）。A.卢梭B.杜威C.蒙台梭利D.加纳德

提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”的教育家是（ ）A. 卢梭B. 杜威C. 蒙台梭利D. 加纳德

[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性

[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性