小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏,壮壮参加这些游戏后,由入园时的焦虑不安、乱发脾气,到现在每天都能开开心心,说明游戏可以促进幼儿( )。

小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿（ ）A. 情感的发展B. 语

小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿（）A. 情感的发展B. 语言

[主观题]将艺术字设置为拱形形状，文字为幼圆的“开开心心!”。

[判断题] 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。A . 正确B . 错误

[多选题] 指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。A . 玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些B . 教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色C . 教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系D . 角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能

[判断题]幼儿园游戏分类把规则性游戏分为体育游戏、智力游戏、音乐游戏。A.对B.错

[主观题]幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是()()()幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动。

[填空题] 幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动

[多选题] 游戏促进幼儿情感的发展，主要体现在（）A . 游戏发展幼儿的成就感，增强自信心B . 发展幼儿的美感C . 发展同情心D . 消除消极情绪体验E . 移情能力

[单选题]小班幼儿在游戏时主要表现的特点是()A.目的性强B.兴趣稳定C.自己能分配角色D.重内容.轻规则