如果是色盲或失明儿童就无从发展视力, 也就培养不成画家了。 这表明( ) 。

[单选题]如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明()A .遗传决定一切B .遗传素质为儿童发展提供前提C .后天环境决定遗传素质D .教育起主导作用

[单选题]如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明()A .遗传决定一切B .遗传素质为儿童发展提供前提C .后天环境决定遗传素质D .教育起主导作用

[单选题]如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明()。A .遗传决定一切B .后天环境决定遗传素质C .教育起主导作用D .遗传素质为儿童发展提供前提

[单选题]如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明（）。A.遗传决定一切B.后天环境决定遗传素质C.教育起主导作用D.遗传素质为儿童发展

[单选题]儿童最早发展的是身体中部的动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了（）。A.首尾律及近远律B.近远律及大小律C.近

[单选题]儿童最早发展的是身体中部的动作，然后是双臂和腿部动作。最后是腕.手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了()。A.首尾律及近远律B.近远律及大小律C.近

[单选题]3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。A .阶段性B .顺序性C .不平衡性D .个别差异性

[单选题]3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式

[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（　）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式