体育与健康课程根据学生()形成规律和身心发展规律,整体设计课程内容,体现保证基础,重视多样,关注融合,强调运用等理念。

体育与健康课程根据学生运动技能形成规律和身心发展规律,整体设计课程内容,体现()强调运用等理念()A. 关注融合B. 重视多样C. 保证基础D. 健康第一

[判断题] 课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。A . 正确B . 错误

简述《义务教育阶段体育与健康课程标准（2022版）》的课程理念以健康第一为核心，强调通过体育与健康课程促进学生的运动能力，健康行为与体育品德三大核心素养，实现学

[填空题] 《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。

体育与健康课程以中国学生发展()为引领,重视育体与育心,体育与健康教育相融合()。A. 运动能力B. 核心素养C. 健康行为D. 体育品德

体育与健康课程以中国学生发展()为引领,重视育体与育心,体育与健康教育相融合。A. 健康行为B. 核心素养C. 运动能力D. 体育品德

[单选题]改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。A .小学B .初中C .高中D .大学

体育与健康课程标准课程理念是()A. 坚持“健康第一”B. 落实“教会、勤练、常赛”C. 加强课程内容整体设计D. 注重教学方式改革E. 重视综合性学习评价

义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括健康教育和()。A. 专项运动技能B. 跨学科主题学习C. 体能D. 基本运动技能

[问答题]设置义务教育课程应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的（）和（）奠定基础。