为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题，建立和谐、融洽、活跃的班级氛围，张老师结合自己班幼儿的情况，自主开发了“活跃课堂”的班级课程。这体现了张老师是( )。

[单选题]张老师根据自己班幼儿情况，为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题，建立和谐融洽活跃的班级氛围，自主开发了“活跃课堂”的班级课程，这体现了教师()。A.是

[单选题]为解决班级内部班干部的人际关系问题，达到建立和谐融洽的班级氛围的目的，张老师根据自己班级的情况，自主开发了“和谐人际”的班级课程。这体现了张老师（ ）

[单选题]张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐.融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师()。A.是教育

[单选题]张老师在考试过程中发现自己班的同学作弊，却并未制止。张老师的行为()。A.正确，有利于树立教师威严B.正确．有利于班级团结C.不正确．张老师应立即制止

明天就是公开课了，张老师准备让班级里优秀的、善于表达的学生参加。看到同学们纷纷举手，张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是()。A. 教师

[单选题]对于幼儿园来讲，一个班的主班老师.配班老师.保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。A.主班老师.配班老师.保育教师的工作界限要分明B.

[试题]小张老师是新任的英语老师，第一次登上讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张老师很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会语。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。问题：请分析本案例中小张老师教学失误的原因。

[单选题]某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况， 打破传统课堂的讲授惯例， 进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（ ）A．科学研究权B．教育教学权C．管理学生权D．民主管理权

[单选题]张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任.科任老师了解班级学生情况，然后有针对性

[单选题]张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性