教育者在教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说（）

[单选题]教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教育目的B.教学目标C

[单选题]（　）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。A.教育目的B.课程目标C.教学目标D.培养目标

[填空题] 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的______。

[问答题]教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是_的关系。

[判断题] 一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）A . 正确B . 错误

[单选题]在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()A .矛盾的对立面B .主体和客体的关系C .相互依存的统一体D .主动和被动的关系

在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（）A. 矛盾的对立面B. 主体和客体的关系C. 相互依存的统一体D. 主动和被动的关系

[问答题]教学过程的基本因素为教育者、受教育者、（）、（）。

[试题]课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。

[问答题] 如何认识受教育者在教育过程中的地位？