( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值 。

[单选题]（　）是最宏观的教育价值，它具体体现在国家.地方.学校的教育哲学中。A.教育目的B.教育目标C.课程目标D.课程与教学目标

[多选题] 教学方法的意义具体体现在()A .是联系教师教与学生学的重要纽带B .是实现教学任务的必要条件C .是提高教学质量和效率的重要保证D .是影响教师威信和师生关系的重要原因

[多选题] 教师的教育机智在教学中主要体现在（）A . 善于因势利导；B . 善于随机应变；C . 善于对症下药；D . 善于掌握分寸

[多选题]教师的教育机智在教学中主要体现在（　）。A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于掌握分寸

[问答题] 美术课程的性质与价值体现在那些方面？

[多选题] 当前教育教学中存在的不公平现象体现在（）。A . 教师与不同学生的互动存在差异B . 教师对不同学生的同一行为的评价不同C . 让部分学生享受不正当“特权”

[单选题]课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。A .课程开发可以支配培训项目内容B .课程开发可以决定培训项目内容C .课程开发可以匡正培训项目的偏颇D . D.课程开发可以引领培训项目内容

[主观题]我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、_______、______三个层面。

[填空题] 我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）、（）三三个层面。

[单选题]《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）A . 收集、整合与长方形正方形有关的教学资源B . 能正确描述教学目标、分析教学内容C . 在教学中有效管理教学活动D . 利用信息技术发展教师个人专业素养