在护理教学中,教师通过展示护理技能大赛的奖品来激发学生的学习动力,这属于利用()。

[主观题]论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。

在护理教学过程中，教师是学习的主体。 在护理教学过程中，教师是学习的主体。

[多选题]实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机？（）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖罚D

[多选题]实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机？（）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖罚D

[多选题]实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机?（  ）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖

[多选题]实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机？（）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖罚D

[多选题]实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机？（）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖罚D

[单选题]在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（）。A . 师生互动变化B . 教学媒体变化C . 教态变化D . 信息传输信道变化

[判断题] 教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。A . 正确B . 错误

[单选题]教师提出问题， 激发学生学习求知欲， 主要属于教学事项中的 [ ]A．提示教学目标B．呈现教学内容C．提供学习指导D．引导学生注意