某学生听课效率比较高，能抓住重点记笔记，这显示该学生（）类学习结果掌握的较好。

[单选题]学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用记笔记的方法。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略

[单选题]学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用记笔记的方法。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略

[单选题]学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。A .分散B .分配C .转移D . D.起伏

[单选题]学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A . 注意范围B . 注意稳定性C . 注意转移D . 注意分配

[单选题]学生边听讲边记笔记属于（ ）。A．注意的分散B．注意的分配C．注意的动摇D．注意的转移

[单选题]以下哪种说法是正确的（）①学习动力缺失最主要的表现是厌学②要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记③小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯④成绩好的同学也会有厌学情绪A . ①②B . ①②④C . ②③④D . ①②③④

[判断题] 学生边听讲边记笔记属于注意的分配。A . 正确B . 错误

[单选题]学生一边听讲一边记笔记，反映学生具有注意品质A．注意稳定性B．注意的分配C．注意的广度D．注意的转移

[单选题]大学生能一边听讲，一边记笔记。这是哪种注意品质的体现？（）A.广度大B.稳定性高C.分配好D.转移快

[单选题]大学生能一边听讲，一边记笔记。这是哪种注意品质的体现？（）A.广度大B.稳定性高C.分配好D.转移快