容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是（）。

[单选题]容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是（）。A.学科中心主义课程论B.存在主义课程论C.后现代主义课程论

[单选题]容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是（）。A.学科中心主义课程论B.存在主义课程论C.后现代主义课程论

[单选题]重视学生的经验和兴趣的教育理论是（）。A . 理性主义B . 社会主义C . 实用主义D . 以上皆是

[单选题]重视学生的经验和兴趣的教育理论是（）。A.理性主义B.社会主义C.实用主义D.以上皆是

[单选题]在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（  ）A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性

[多选题] 研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力，它的目标是培养学生的（）。A .问题解决能力B .信息素养C .分享与合作D .情意体验

[多选题] 信息技术应该是学生学习各门学科知识的（）A . 认知工具B . 信息加工工具C . 信息表达应用工具D . 信息交际工具E . 情感激励工具

[单选题]教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。A . 体罚B . 变相体罚C . 体罚、变相体罚D . 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

[单选题]教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。1体罚2变相体罚3责骂4侮辱人格尊严A . 123B . 234C . 124D . 34

[单选题]学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机是（　）。A.内部动机B.外部动机C.辅助动机D.主导动机