教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（）。

[单选题]教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。A . 授业、解惑者B . 示范者C . 管理者D . 心理医生

[单选题]教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A .传道者B .解惑者C .管理者D .示范者

[单选题]教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染的效果。这体现了教师职业的（）作用。A.管理者B.示范者C.朋友D.解惑者

要执行学生的角色,必须有教师角色的存在,这体现了角色A. 角色之间相互依存B. 角色行为由个体完成C. 角色行为需要共同完成D. 角色之间是相互独立的E. 角色

[单选题]教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。A . 示范者角色B . 授业解惑者角色C . 传道者角色D . 研究者角色

[判断题]教师有多种职业角色．其中．教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

[单选题]教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）角色。A . 传道授业者B . 示范者C . 管理者D . 朋友

从当代西方教师角色定位来看,教师的课堂教学角色为:A. 教学专家和学生学习的引领者B. 反思型实践者C. 民族国家社会发展和经济发展的促进者D. 学生家长、教师

[问答题]教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色（　）阶段。

[判断题] 大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。A . 正确B . 错误