当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成四小块后的质量并没有改变时，儿童的思维已经具备了（）。

[单选题]当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后的重量并没有改变时，这说明儿童的思维已经具备了（　）。A.平衡性B.同化性C.顺应性D.守恒性

[填空题] 当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。

[判断题] 从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。A . 正确B . 错误

[单选题]技照皮亚杰的说法，当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作（）。A . 同化B . 顺应C . 适应D . 平衡

[填空题] 形式运算阶段的儿童不仅具备了（）的可逆思维，而且具备了（）的可逆思维。

[判断题] 人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。A . 正确B . 错误

[单选题]从感性认识到理性认识的飞跃需要具备的第一个条件是（）。A . 要有十分丰富的感性材料B . 要有合乎实际的感性材料C . 要有十分丰富和合乎实际的感性材料D . 对感性材料进行辩证思维的加工

[填空题] 儿童思维的发展是一个从低级到高级，从（）到（）的发展过程。

[判断题] 艺术喜剧有一个简单的剧情剧本，并没有台词剧本。A . 正确B . 错误

[单选题]一个6岁儿童有咬手指的坏习惯，母亲一见她咬手指就打骂她，但其行为并没有因母亲的打骂而减少，反而因此增加。根据行为矫正原理，母亲的打骂是一种（）。A . 正强化B . 负强化C . 正惩罚D . 负惩罚