刘老师教学责任很强，但教学不讲究方式，不听取学生的意愿，学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推测刘老师与学生之间的关系属于（）师生关系。

[单选题]刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选，刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的（）。A . 因材施教理念B . 无私奉献精神C . 民主工作作风D . 团结合作精神

[单选题]学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计.教学方法甚至教学语言

[问答题]联系自己专业教学实际，谈谈高校“在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性”的教学原则。

[单选题]李老师能力强，威信高，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见。班上的学生学习积极性很高，兴趣广泛，和老师配合默契。这种师生关系属于（）。A.专

[问答题]联系自己专业教学实际，谈谈高校“在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性”的教学原则。

[单选题]刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（）。A . 违反了公正施教的要求B . 有助于教学任务完成C . 有助于学生的个性发展D . 违反了严慈相济的要求

4.刘老师在教学中，特别注重课程实施过程中与学生讨论对话和沟通所产生的灵感和实际经验，这说明刘老师的课程实施取向是( )。A. 忠实取向B. 创生取向C. 调适

六、语文教学中如何发挥学生的主动性和创造性?六、语文教学中如何发挥学生的主动性和创造性?

[判断题]在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。（　　）A.对B.错

[多选题] 下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A . 学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B . 由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C . 高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D . 大学生学习自主性是社会发展的客观要求