鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情

（1）既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。

（2）既要注重量变，更要促成质变。

（3）既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性。

（4）既要重视局部，又要统筹全局。

A．①②

B．①④ C. ③④ D. ②③

[单选题]从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持（）。A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新

[单选题]从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持（）。A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新

[单选题]从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来。即要坚持()A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新性

[单选题]从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持（）。A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新

[多选题]看问题、办事情都要坚持（）A.两点论和重点论的统一B.两点论和均衡论的统一C.一点论和重点论的统一D.一点论和均衡论的统-E.既要全面，又要抓重点

[多选题]看问题、办事情都要坚持（）A.两点论和重点论的统一B.两点论和均衡论的统一C.一点论和重点论的统一D.一点论和均衡论的统-E.既要全面，又要抓重点

[多选题]看问题、办事情都要坚持（）A.两点论和重点论的统一B.两点论和均衡论的统一C.一点论和重点论的统一D.一点论和均衡论的统-E.既要全面，又要抓重点

[多选题]看问题、办事情都要坚持（）A.两点论和重点论的统一B.两点论和均衡论的统一C.一点论和重点论的统一D.一点论和均衡论的统-E.既要全面，又要抓重点

[单选题]研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持()．A．发展观点B．全面观点C．矛盾观点D．可教育观点

多选题我们既要看到我国社会主要矛盾发生的变化，也要看到我国仍处于并将长期处于（）的基本国情没有变，我国是（）的国际地位没有变。A. 社会主义初级阶段B. 社会主