口语交际能力是交际能力的（）A. 并行概念B. 上位概念C. 下位概念D. 科学概念
[问答题] 有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？
[判断题] 听说训练的内容不仅包括训练听说能力，而且包括训练听说的态度。A . 正确B . 错误
[问答题] 阅读能力、写作能力和听说能力全面训练的基本内涵是什么？
[判断题] 儿童听说能力是其他语言技能发展的基础。A . 正确B . 错误
[单选题]培养学生的口语交际能力是新课标的要求。实现学生口语交际能力的提升，需要教师在备课阶段精心设计，在授课过程中发挥组织和引导作用。张老师为给学生讲述“语境不同，口语交际的方式也不同”这一知识，在开讲之前用幻灯片播放了一个问题让学生回答。其中哪一选项对张老师开讲本课最没益处？（）张老师课上播放的问题如下：某班两位同学在学校闹了别扭，可能出现的口语交际“语境”有（）。A . 几个同学在课外把矛盾的双方约在一起，劝说他们重归于好B . 老师就此事在班级组织了一次讨论，以引导同学之间如何更好地相处C . 学
[单选题]口语交际的最大特点是（）？A . 即时性B . 情境性C . 交互性D . 声音性
[单选题]关于婴幼儿听说能力训练的不正确叙述是（）。A.示范发音要规范B.尊重语言发展的差异性C.特别要注意纠正婴幼儿不正确的发音D.坚持与婴儿面对面说话
[单选题]口语交际的基本能力不包括（）。A . 倾听能力B . 模仿能力C . 表达能力D . 应对能力