很多学生的父母外出打工，学生在校表现出闷闷不乐，精神处于一种抑郁的状态。根据马斯洛的需要层次理论，学生缺乏的是()。

A．生理需要

B．安全需要

C．自尊需要

D．爱与归属的需要

[单选题]很多学生的父母外出打工，学生在校表现出闷闷不乐、精神处于一种抑郁的状态。根据马斯洛的需要层次理论，学生缺乏的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自尊需

[单选题]很多学生的父母外出打工，学生在校表现出闷闷不乐，精神处于一种抑郁的状态。根据马斯洛的需要层次理论，学生缺乏的是()。A.生理需要B.安全需要C.自尊需

[单选题]很多学生的父母外出打工，学生在校表现出闷闷不乐、精神处于一种抑郁的状态。根据马斯洛的需要层次理论，学生缺乏的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自尊需

[单选题]“闷闷不乐”是人的哪一种情绪体验?( )A．激情B．心境C．应激D．压力

[单选题]情志抑郁，闷闷不乐，食欲不佳，多属A．喜伤B．怒伤C．忧伤D．思伤

[单选题]患者男，30岁，近一年来，总是怀疑别人在说他的坏话，因而表现出闷闷不乐；不出门，近来，觉得有人跟踪自己，常听见有人在其耳边说话，因而与其对话，最可能的诊断是（）。A . 青春型精神分裂症B . 单纯型分裂症C . 偏执型分裂症D . 偏执性精神病E . 偏执状态

[单选题]表情淡漠.寡言少语.闷闷不乐，继而精神发呆，多为A.癫病B.失神C.痫病D.狂病E.假神

[判断题] 具有视觉障碍的学生在言语发展并不表现出异常。A . 正确B . 错误

[单选题]心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是（　　）。A.心境B.激情C.应激D.热情

[单选题]在足球教学中，有些学生在运球时会表现出身体僵硬的状态，这是因为（）。A .控球能力差B .运球技术生疏，心理紧张C .运球技术运用不合理D . D.步幅过大