师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程，提升教师修养的过程，其最根本的途径是()。

A．做到将理论与实际相联系，知行统一

B．加强学习，提高理论素养

C．注重内省和慎独

D．确定可行目标

[单选题]师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程，提升教师修养的过程，其最根本的途径是()。A.做到将理论与实际相联系，知行统一B.加强学习，提高理论素

[多选题] 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A . 对本职业深厚的道德情感；B . 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心；C . 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志；D . 诲人不倦、为人师表等职业道德品质

[多选题]我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（　）。A.对本职业深厚的道德情感B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.尽心尽力、乐

[单选题]要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A .积极参加社会实践B .学习学科专业知识C .提高教育教学技能D .加强与社区合作沟通

[判断题]开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。（　）A.对B.错

[单选题]教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。A.职业道德信念B.职业道德习惯C.职业道德意识D.职业道德理想

[填空题] （），是教师师德修养的必要途径。

[问答题] 提高道德修养、锤炼道德品质有什么重要意义？如何提高道德修养、锤炼道德品质？

[单选题]“慎独”作为提升师德修养的方法，就是（）。A . 在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行B . 一个人用慎重的态度对待自己C . 在自我的世界孤芳自赏D . 独立面对自己的种种不足

[多选题] 教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。A . 身体素质B . 心理素质C . 审美情趣D . 实践能力