A．正面强化
B．体验式学习
C．鼓励
D．朋辈榜样
[单选题]（ ）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。A.鼓励B.组织活动C.正面强化D.朋辈榜样
[单选题]（ ）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。A.鼓励B.组织活动C.正面强化D.朋辈榜样
[单选题]（ ）是通过刺激来增加行为可能性的强化，就是奖励那些在学习上需要的行为，从而加强这种行为。A.强化B.负强化C.正强化D.及时强化
[单选题]（ ）是通过刺激来增加行为可能性的强化，就是奖励那些在学习上需要的行为，从而加强这种行为。A.积极强化B.消极强化C.正强化D.负强化
[主观题]惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件。（ ）此题为判断题(对，错)。
[单选题]（ ）是一种由刺激中止而引起行为可能性增加的强化，从而削弱这种行为。A.积极强化B.消极强化C.正强化D.负强化
[单选题]社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为的会谈技巧是()A . 建议B . 忠告C . 对质D . 提供信息E . 自我披露
[单选题]当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是()。A.惩罚B.正强化C.自然消退D
[判断题] 惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现，等同于负强化。A . 正确B . 错误
[单选题]强化是指通过某一事物增强某种行为的过程。只要在某种行为之后，这种行为本身或者由它带来的后果可以刺激该行为的再次出现，就属于强化物。大部分强化物与行为之