儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。

A．感知运动阶段

B．具体运算阶段

C．前运算阶段

D．形式运算阶段

[判断题]在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（）A.对B.错

[单选题]7—11岁阶段的儿童“认知结构中已经有了抽象推理，能够进行逻辑概念，以及守恒观念的形成，思维具有了可逆性”特征的阶段是（）阶段。A.感知运动B.前运算

[单选题]7—11岁阶段的儿童“认知结构中已经有了抽象推理，能够进行逻辑概念，以及守恒观念的形成，思维具有了可逆性”特征的阶段是（）阶段。A.感知运动B.前运算

[单选题]儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这处于认知发展的（）。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]1 ．儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的 [ ]A． ．感知运动阶段B． ．前运算阶段C． ．具体运算阶段D． ．形式运算阶段

[单选题]皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。A．具体运算阶段B．感知运动阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段

[单选题]皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于()。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（　　）。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]按照皮亚杰的观点，儿童思维出现可逆性是在（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段