A．服务对象的问题不是固有的
B．问题的外在性与内在性
C．修正不理性的自我对话
D．帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
E．服务对象及其处境的差异性
[多选题] 在认知行为理论中，认知原则修正的假定主要包括（）。A . 过度责任或个人肇因假定B . 选择性认知或归因C . 概括不足D . 自我认错或顶罪E . 灾难化思考
[单选题]下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是()。A.在治疗过程中坚持个别化原则B.与服务对象合作，可以更好地为其服务C.要采用积极视角，在
[单选题]下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是（ ）。A.在治疗过程中坚持个别化原则B.与服务对象合作，可以更好地为其服务C.要采用积极视角，
[多选题] 下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。A . 行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析B . 在认知理论的基础上，阿德勒提出了认知治疗C . 人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响D . 在大多数情况下，行为可以改变认知，认知可以改变行为E . 斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用
[单选题]关于认知行为理论运用原则的说法，正确的是（ ）。A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练B.服务对象的问题往往是固有的，必
[多选题] 认知行为理论的实务中，确定助人目标的原则包括（）。A . 改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法B . 改变其所处的环境C . 修正不理性的自我对话D . 加强解决问题和决策的能力E . 加强自我控制和自我管理的能力
[多选题] 在认知行为理论的实务原则中，关于助人目标的原则包括（）。A . 修正不理性的自我对话B . 尊重个人的自主决定和信念C . 加强解决问题和决策的能力D . 加强自我控制和自我管理的能力E . 注意服务对象的差异性
[多选题]在认知行为理论的实务原则中，关于助人目标的原则包括（ ）。A.修正不理性的自我对话B.尊重个人的自主决定和信念C.加强解决问题和决策的能力D.加强自我
[多选题] 认知行为理论关于助人目标的原则主要包括（）A . 改变错误的认知B . 修正不理性的自我对话C . 尊重个人的自主决定和信念D . 加强解决问题和决策的能力E . 加强自我控制和自我管理的能力
[单选题]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象