__；④__。
[问答题]教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④_等几个方面。
[单选题]13 ．教学过程是一种特殊的认识过程 ，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）A． 有差异性的认识B． 有个性的认识C． 有领导的认识D． 有基本的认识
[主观题]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
教学过程不同于一般的认识过程,其特殊性在于()A. 间接性B. 简捷性C. 引导性D. 方向性
[单选题]教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）A.有差异性的认识B．有个性的认识C．有领导的认识D．有基本的认识
[单选题](2006年1月)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A.有差异的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.
[单选题]教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。A．由教师发挥主导作用B．借助工具认识事物C．认识对象的间接性D．认识方式的间接性E．学生是不成熟的认识主体
[多选题]教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体体现在（）。A.由教师发挥主导作用B.借助工具认识事物C.认识对象的间接性D.认识方式的间接性E.学生是不成熟
[单选题]作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。A . 间接地获得知识B . 获得间接经验C . 在教师帮助下获得知识D . 在同学帮助下获得知识
[单选题]作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A.间接地获得知识B.获得间接经验C.有教师帮助去获得知识D.有同学帮助去获得知识