小李针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于（ ）。

A．技能教育

B．特殊教育

C．初级教育

D．一般教育

[单选题]小李针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于()。A . 技能教育B . 特殊教育C . 初级教育D . 一般教育

[单选题]学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。A . 从普通幼儿教育活动中分离出来B . 同普通幼儿教育活动融为一体C . 在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D . 成为所有幼儿教师的职责

[单选题]语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）A .个别化指导原则B .可行性原则C .系统性原则D .兼顾个人与集体原则

[单选题]下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）。A .语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展B .语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C .因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D .语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

[填空题] 针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是（）A . 使用人称代词困难B . 讲话时语调单调C . 可有模仿语言或刻板重复语言D . 仅在表达愿望和要求的时候能够较好的使用语言E . 讲话的内容可能与当时环境或谈论主题无关

[单选题]下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是A.使用人称代词困难B.讲话时语调单调C.可有模仿语言或刻板重复语言D.仅在表达愿望和要求的时候能够较好的使用

[名词解释] 语言障碍

[单选题]根据（ ）规定的主要内容，可在儿童福利院针对肢体功能残疾的残疾人开展文化知识普及活动。A．职业康复B．技能培训C．教育康复D．医疗康复E．基础教育

[填空题] 情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。