学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。

A．认识

B．设计

C．设想

D．安排

[单选题]学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。A.认识B.设计C.设想

[单选题]学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。A.认识B.设计C.设

[单选题]学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。A.认识B.设计C.设

[单选题]学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的()有极大的关系。A .认识B . 安排C . 设计D . 运用

[单选题]学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的()有极大的关系。A .设计B .安排C .认识D .设想

[判断题] 教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。A . 正确B . 错误

[单选题]小儿可主动而有意识地叫“爸爸”、“妈妈”的年龄是（　　）。A.6个月B.7个月C.8个月D.9个月E.10个月

[单选题]小儿可主动而有意识地叫“爸爸”、“妈妈”的年龄是A.6个月B.7个月C.8个月D.9个月E.10个月

[单选题]小儿可主动而有意识地叫“爸爸”、“妈妈”的年龄是（）。A . 6个月B . 7个月C . 8个月D . 9个月E . 10个月

[单选题]（）是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。A.兴趣和求知欲B.幼儿的积极性C.经验基础D.创新能力