“人们的行为必然作用于环境，当环境对行为的反应有利时，行为会重复或加强；而当环境对行为反应不利时，行为就会减弱甚至消失。”这是（ ）的观点。

A．亚当斯的公平理论

B．斯金纳的强化理论

C．赫兹伯格的双因素理论

D．马斯洛的需求层次理论

[单选题]“人们的行为必然作用于环境，当环境对行为的反应有利时，行为会重复或加强；而当环境对行为反应不利时，行为就会减弱甚至消失。”这是（ ）的观点。A．巫当斯的公平理论B．斯金纳的强化理论C．赫兹伯格的双因素理论D．马斯洛的需求层次理论

[单选题]斯金纳把人们为了达成某种目的而作用于环境的行为称为（）A . 答应性行为B . 本能性行为C . 操作性行为D . 学习性行为

[单选题]斯金纳把人们为了达成某种目的而作用于环境的行为称为()A.答应性行为B.本能性行为C.操作性行为D.学习性行为

[单选题]斯金纳把人们为了达成某种目的而作用于环境的行为称为()A.答应性行为B.本能性行为C.操作性行为D.学习性行为

[单选题]（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。A．自我发展理论B．学习理论C．心理社会发展理论D．认知理论

(approx 49 题共用备选答案)-|||-A.环境对行为的作用 B.行为对环境的作用-|||-C.环境对个人的作用 D.个人对环境的作用-|||-E.个人

环境对行为的作用中不包括A. 国家提供免费疫苗促进儿童保健B. 公共场所规范禁止吸烟行为C. 社会习俗会影响饮食行为及习惯D. 烟酒高税收影响烟酒行为E. 大城

[单选题]环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的A.组织者B.接受者C.形成者D.定型者E.作用者

[单选题]环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的A.组织者B.接受者C.形成者D.定型者E.作用者

[单选题,A1型题] 环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的（）A . 组织者B . 接受者C . 形成者D . 定型者E . 作用者