19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。

[问答题]19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是（）的过程。

[主观题]请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,．19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。

[多选题]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（）等教学过程的几个阶段。A.困难B.问题C.假设D.验证E.结论

[多选题] 19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。A .困难B . 问题C . 假设D . 验证E . 结论

[试题]实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()

[单选题]美国实用主义教育家杜威提倡（）。A.绅士教育B.以教师为中心，注重提高教师素质C.从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展D.全面发展的和谐教育

[单选题]美国实用主义教育家杜威提倡（）。A.绅士教育B.以教师为中心，注重提高教师素质C.从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展D.全面发展的和谐教育

[单选题]美国实用主义教育家杜威提倡（）。A.绅士教育B.以教师为中心，注重提高教师素质C.从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展D.全面发展的和谐教育

[单选题]美国实用主义教育家杜威提倡（）。A.绅士教育B.以教师为中心，注重提高教师素质C.从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展D.全面发展的和谐教育

[单选题]有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。A . 社会即学校B . 学校即社会C . 教学做合一D . 学校是社会的基础