教学要按照学科的逻辑系统和学生认知发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的（ ）。

A．可接受性原则

B．直观性原则

C．循序渐进原则

D．启发性原则

[单选题]教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则

[单选题]教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.直观性原则B.启发性

[问答题]教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学的_原则。

[主观题]按照学科的逻辑系统和学生认识发展顺序进行教学的原则是（）A．因材施教原则B．巩固性原则C．循序渐进原则D．直观性原则

[填空题] 教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。

[问答题]小学教育的基本任务是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的_。

[主观题]循序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和__顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

[试题]教学的一般任务包括：传授系统的科学基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学______基础；促进教师的专业成长；关注学生的______发展。

[问答题]小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是_任务。

[单选题]学生在教师指导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程被视作（）。A . 认识过程B . 培养过程C . 学习过程D . 教学过程