[单选题]某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）A . 命题作文训练B . 单项作文训练C . 话题作文训练D . 材料作文训练括让学生练习造句、写段子。

[案例分析题] 阅读某教师有关《从百草园到三味书屋》的教学叙事，完成问题。我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？”本题要求学生感受文中作者的情感。对本文结构的理解不同，对文章主题思想的理解就会有所不同，所以对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。但七年级学生在把握情感，准确说出理由上归纳推理能力较差，为了让学生把握本文章的情感，以及了解该情感形成的缘由，我把这个大题分解为七个小题：（1）作者写了百草园有哪些

[单选题]学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》，教师为学生推荐阅读鲁迅的同类体裁作品，以下作品适合用于推荐的是()。A.《祝福》B.《藤野先生》C.《中国人失掉自信

[单选题]在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）A .课堂导入B .分析学生特征C .确定学习目标D .分析教学内容

[问答题]阅读某教师有关《从百草园到三味书屋》的教学叙事，完成第下题。我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这

[试题]阅读下面文字，完成1、2题。(5分)踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。__________刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得__________，生机勃勃。上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。(3分)(1)__________改为__________(2)__________改为__________(3)__________改为____

[问答题] 茶叶发展史中为什么总要提到“神农尝百草”的故事？

[问答题] 百草丸功效与作用

[单选题]百草枯的作用靶标是（）。A . 抑制芳氨酸的合成B . 抑制支链氨基酸的合成C . 抑制核酸的合成D . 抑制光合作用

[多选题] 百草枯中毒的用药原则（）A .百草枯中毒目前尚无公认的特效解毒剂。B .治疗仍以综合支持治疗为主。C .糖皮质激素因其具有抗炎作用，是常用的药物之一，乌司他丁和血必净可加强抗炎作用。D .应用自由基清除剂和抗氧化剂是必要的。以及对症支持治疗。