在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养

A．政治家

B．学术人才

C．新国民

D．实业人才

[单选题]加尔文派在教育权的问题上，主张（）。A.教会至高无上，教育由教会负责B.国家应取代教会办教育C.国家和教会合作办教育D.教育权既不属于教会也不属于国家

[单选题]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()。A . 社会本位论思想B . 个人本位论思想C . 社会效益论思想D . 教育无目的论思想

[单选题]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

[单选题]在教育目的问题上， 德国教育家赫尔巴特的主张体现了 [ ]A．社会本位论思想B．个人本位论思想c．社会效益论思想D．教育无目的论思想

人类社会并不一定需要通过教育培养人才。()A. 正确B. 错误

[单选题]在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A.个人本位论思想B.教育无目的论思想C.社会效益论思想D.社会本位论思想

自然主义教育理论是通过教育培养自然人，教育要顺应儿童的天性发展，以下哪些教育家提出相关教育思想?()A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐C. 福禄贝尔D. 杜威

[多选题] 在教育培养目标方面，孙中山还提到了（）三项的发展问题。A . 德育B . 智育C . 美育D . 体育

[单选题]在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（ ）。A．个体本位论B．社会本位论C．知识本位论D．能力本位论

[单选题]在教育本质的问题上，杨贤江认为教育是（）。A.社会的经济基础B.劳动力再生产手段C.不偏不倚的公正事业D.观念形态的劳动领域之一