加尔文派在教育权的问题上，主张（）。

[单选题]在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养A．政治家B．学术人才C．新国民D．实业人才

[单选题]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()。A . 社会本位论思想B . 个人本位论思想C . 社会效益论思想D . 教育无目的论思想

[单选题]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

[单选题]在教育目的问题上， 德国教育家赫尔巴特的主张体现了 [ ]A．社会本位论思想B．个人本位论思想c．社会效益论思想D．教育无目的论思想

[单选题]在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A.个人本位论思想B.教育无目的论思想C.社会效益论思想D.社会本位论思想

[单选题]资产阶级革命派和改良派在教育问题上的最大分歧是（）A．革命派认为教育在救国问题上不起作用，改良派宣传教育救国B．革命派坚持救国先发展教育，改良派认为应先革命后发展教育C．革命派坚持先革命后发展教育，改良派认为要救国必须先发展教育D．革命派主张教育救国，改良派认为教育无用

[单选题]资产阶级革命派和改良派在教育问题上的最大分歧是（）A . 革命派认为教育在救国问题上不起作用，改良派宣传教育救国B . 革命派坚持救国先发展教育，改良派认为应先革命后发展教育C . 革命派坚持先革命后发展教育，改良派认为要救国必须先发展教育D . 革命派主张教育救国，改良派认为教育无用

[单选题]在教育目的的问题上，“古之王者，建国君民，教学为先”的主张体现了（  ）。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

[单选题]在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（ ）。A．个体本位论B．社会本位论C．知识本位论D．能力本位论

[单选题]卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。A . 社会本位论思想B . 个人本位论思想C . 社会效益论思想D . 教育无目的论思想