测量生活质量属于健康教育诊断中的

A．社会诊断

B．流行病学诊断

C．管理与政策诊断

D．行为诊断

E．教育诊断

[单选题]健康教育诊断的基本步骤中，评估目标社区或人群生活质量的是A．社会诊断B．流行病学诊断C．行为诊断D．教育诊断E．管理与政策诊断

[单选题]根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤应为A．流行病学诊断B．行为诊断C．社会诊断D．教育诊断E．环境诊断

[单选题]从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是A．社会诊断B．流行病学诊断C．行为诊断D．环境诊断E．教育与组织诊断

[单选题]根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为( )A．社会诊断B．流行病学诊断C．行为与环境诊断D．教育与生态诊断E．管理与政策诊断

[单选题]根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤是A．流行病学诊断B．行为环境诊断C．社会诊断D．教育与组织诊断E．管理与政策诊断

[单选题]健康教育诊断中属于社会诊断的是A．环境诊断B．生活质量C．倾向因素D．促成因素E．强化因素

[单选题]测量生活质量属于健康教育诊断中的（）A . 社会诊断B . 流行病学诊断C . 管理与政策诊断D . 行为诊断E . 教育诊断

[单选题]根据PRECEDE-POCEED模式，健康教育诊断不包括A．社会诊断B．流行病学诊断C．行为与环境诊断D．教育与组织诊断E．资源诊断

[单选题]流行病学诊断的目的是A．评估社区居民的生活质量B．评估社区居民的健康问题C．评估影响居民健康问题的行为与环境因素D．评估影响行为的三类因素E．评估社会健康问题

[单选题]健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断A.社区健康教育问题B.社区健康问题C.社区康复问题D.社区卫生服务问题E.社区环境问题