A . 是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解
B . 是在解释不能接受自身行为的真正原因
C . 是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口
[单选题]当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是()A . 变得脾气不好、富有挑衅性,有时还要寻找“出气筒”,将怒气宣泄到不相干的人或物身上B . 可能会拒绝参加班级活动C . 企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解
[单选题]有关心理防御机制的说法,不正确的是①心理防御机制是一种自发的心理调节技能②心理防御机制具有积极作用和消极作用③投射和转移属于替代性的防御机制④掩饰性的
[单选题]有关心理防御机制的说法,不正确的是①心理防御机制是一种自发的心理调节技能②心理防御机制具有积极作用和消极作用③投射和转移属于替代性的防御机制④掩饰性的
[单选题]当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常是以下哪一种防御机制()A . 逃避B . 攻击C . 文饰
[单选题]临床常见的积极防御机制为A.抑制B.文饰C.投射D.退化E.置换
[单选题,A1型题] 心理防御机制中最基本防御机制是()A . 潜抑B . 投射C . 合理化D . 反向形成E . 否认
[判断题] 个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。A . 正确B . 错误