在课堂教学过程中，教员必须逻辑清晰地进行解释和示范，以帮助学生（）

[填空题] 课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。

[多选题]在教学过程中，使用反例能够帮助学生（）。A.辨别概念或规则的主要属性和次要属性B.辨别概念或规则的关键特征和非关键特征C.加深感知印象，突出事物的本质

[单选题]在课堂教学过程中，有哪些评估方式？（）A . 习题、画册纸质评估B . 以上均对C . 评估量表D . DVD等视频资源的评估

[单选题]在课堂教学过程中，以下观点正确的为（）。A .学生越安静，学习效率越好B .学生的行为即代表学生的品性C .教师的权威是建立在学生对教师的服从上的D .尽量对学生加以鼓励

[单选题]在课堂教学过程中，控场的目的在于（）。A .说服学员；B .确保培训顺利进行；C .树立权威；D . D.统一观点。

[单选题]在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。A . 心境B . 教案C . 主体D . 计划

[单选题]在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。A . 创境导入B . 机变导入C . 故事导入D . 设疑导入

[单选题]在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为（）。A . 学习动机B . 学习环境C . 教学情境D . 教学策略

[单选题]教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）A . 合作者B . 促进性C . 管理者D . 反思者

[主观题]帮助学生认识和珍惜生命是教学过程的功能之一。（ ）此题为判断题(对，错)。