心理学家做过一次试验：把大学生分成两组，分别听取同一个女大学生的答辩。在其中一组发言时，女大学生打扮得很漂亮。在另外一组则把妆卸掉，没有什么特色。试验结果是：发言内容相同，但在第一组时发言更能说服人，得分也更高。 从这个试验我们可以得出（ ）。

A．人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质没有关系

B．人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质有一定的关系

C．人的容貌对人的成功有很大的影响

D．人的容貌对他人的判断力有较大影响

[问答题] 心理学家曾作过这么一个实验：给两组大学生看同一个人的同一张照片。在看这张照片之前，对一组大学生说，照片上的人是一位屡教不改的罪犯；对另一组大学生说，照片上的人是一位著名的学者。然后，让这两组大学生分别从这个人的外貌中说明他的性格特征。结果两组学生的解释截然不同；第一组大学生说，深沉的目光里隐藏着险恶，突出的下巴表现他死不悔改的决心；第二组大学生说，深沉的目光表明他思想的深刻性，突出的下巴表明了他在科学道路上勇于攀登的坚强意志。试分析上述实验所揭示的现象及其对管理活动的启示。

[问答题] 心理学家曾作过一项实验，这项实验分两段进行：第一段，向四组大学生介绍一个陌生人。对第一组说，这是一个外倾型的人；对第二组说，这个人是内倾型的；在第三组，先讲述这个人的外倾特征，后讲述他的内倾特征；在第四组，先讲述这个人的内倾特征，后讲述他的外倾特征。然后，让这四个组学生分别想象出对这个陌生人的印象。第一组和第二组学生得到的印象是显然易见的。在第三和第四组中，关于这个陌生人的印象完全符合提供信息的顺序，总是先提供的信息占优势。也就是说，第三组学生普遍把陌生人想象为外倾型，第四组普通把他想象为内倾

[单选题]英国的心理学家对一个占星学院中3000多名大学生进行性格测试，发现受访者的性格竟然与其所在星座代表的性格非常相似；而在之后的针对2000名从未接触过星座学说的小学生的测试中,心理学家发现受访者的性格与星座并没有太大联系。根据这段文字，我们可以得出的结论是（ ）。A．知识结构决定人的性格B．小学生比大学生更诚实C．星座学说没有价值D．心理暗示影响人的性格

[单选题]1896年，美国心理学家( )为了培训教师、家长，以及对大学生进行教育咨询，创立了学校心理学。A．戴维斯B．维特曼C．斯特恩D．巴顿

[主观题]材料在一次大学课堂上，女教师画了一个圆圈儿，问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，在小学课堂上，女教师画了个同样的圆圈儿，问一群小学生：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”、“是十五的月亮”……女教师听了，不由得目瞪口呆。问题：试从培养学生创新精神和实践能力的角度分析材料中的现象。（14分）

[单选题]大学生作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要条件为（）A.情绪健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整

[多选题] 作为一个大学生，应该（）。A . 继承和弘扬中华民族优良的道德传统B . 全面把握社会主义道德建设的核心、原则C . 自觉恪守公民基本道德规范D . 努力养成良好的道德品质

[单选题]《一个真实的故事》是讲述女大学生拯救（）A . 熊猫B . 丹顶鹤C . 金丝猴D . 孔雀

[单选题,A1型题] 要比较一组大学生和一组幼儿园儿童身高的变异程度时，应选择（）A . 标准差B . 方差C . 极差D . 变异系数E . 分位数间距

[单选题]要比较一组大学生和一组幼儿园儿童身高的变异程度时，应选择A.标准差B.方差C.极差D.变异系数E.分位数间距