在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始注意观察大人的行为。

[单选题]在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始能完成大人指令。A . 8个月B . 10个月C . 14个月D . 1岁

[单选题]（）儿童情绪与社会行为发展是其社会性发展的重要参考指标。A . 0-2岁B . 1-2岁C . 0-3岁D . 3岁以上

[判断题] 儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。A . 正确B . 错误

[试题]小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）

[填空题] （）的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。

[填空题] 儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。

[判断题] 教育必须适应儿童的身心发展水平。A . 正确B . 错误

我们在进行儿童行为观察记录的过程中,可以有效运用《3-6岁儿童学习与发展指南》制作对应行为检核表。其流程具体包括以下哪几项?()A. 选择具体的要观察的项目。B

我们在进行儿童行为观察记录的过程中,可以有效运用《3-6岁儿童学习与发展指南》制作对应行为检核表。其流程具体包括以下哪几项?()A. 将《指南》目标转化为单一的

[填空题] 通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。