在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始注意观察大人的行为。

[单选题]在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始能完成大人指令。A . 8个月B . 10个月C . 14个月D . 1岁

[单选题]（）儿童情绪与社会行为发展是其社会性发展的重要参考指标。A . 0-2岁B . 1-2岁C . 0-3岁D . 3岁以上

[判断题] 儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。A . 正确B . 错误

[试题]小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）

[填空题] （）的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。

[判断题] 教育必须适应儿童的身心发展水平。A . 正确B . 错误

[填空题] 儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。

[单选题]生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（ ）。A．稳定性B．可变性C．阶段性D．顺序性

[单选题]生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）A .稳定性B .可变性C .阶段性D .顺序性

[问答题]学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时，可用的方法有自然测验法、情景测验法和_________。