通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。

[多选题] 按照儿童社会性划分的游戏包括（）A . 无所用心的行为或偶然的行为B . 平行游戏C . 旁观行为D . 单独游戏E . 联合游戏和合作游戏

[填空题] 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。

[填空题] 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。

[问答题] 论述儿童在游戏中的情感发展：

[单选题]依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。A .自发游戏B .平行游戏C .交往游戏D .合作游戏

[多选题] 能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括（）A .独自游戏B .平行游戏C .电脑游戏D .实物游戏

[多选题] 儿童在游戏中的动作包括（）A . 探索动作B . 剪贴动作C . 象征动作D . 嬉戏动作

[问答题] 游戏对儿童社会性发展的作用是什么?

[判断题] 在儿童平行游戏中已有初步的社会互动。（）A . 正确B . 错误

[多选题] 根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）。A . 机能游戏B . 想象游戏C . 接受游戏D . 制作游戏