情境领导理论认为，随着下属由不成熟到成熟，领导行为的轨迹是（）

[单选题]随着下属由不成熟走向成熟，领导行为的四个阶段顺序是A.高工作与低关系→低工作与低关系→低工作与高关系→高工作与高关系B.高工作与低关系→高工作与高关系

[单选题]赫塞一布兰查德领导模型认为,随着下属由不成熟走向成熟,相应的领导行为应分别是（）A .命令型、参与型、说服型、授权型B .命令型、说服型、参与型、授权型C .说服型、命令型、参与型、授权型D .说服型、参与型、命令型、授权型

[判断题] 情境领导理论认为，有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度，下属成熟程度低，宜采用命令式领导方式。A . 正确B . 错误

[名词解释] 成熟－不成熟理论

[单选题]依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。A . 命令型B . 说服型C . 参与型D . 授权型

[单选题]领导对不成熟的下属采取指令性指导体现的是( )。A．低工作，高关系B．高工作，低关系C．低工作，低关系D．高才能，高效率E．高工作，高关系

[单选题]领导对不成熟的下属采取指令性指导体现的是（　　）。A.低工作，高关系B.高工作，低关系C.低工作，低关系D.高才能，高效率E.高工作，高关系

[单选题]领导对不成熟的下属采取指令性指导体现的是（　　）。A.低工作，高关系B.高工作，低关系C.低工作，低关系D.高才能，高效率E.高工作，高关系

[单选题,B1型题] 领导对不成熟的下属采取指令性指导体现的是（）。A . 低工作，高关系B . 高工作，低关系C . 低工作，低关系D . 高才能，高效率E . 高工作，高关系

[多选题]皮亚杰认为个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历哪些阶段？（）A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段