学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。

[单选题]学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的（）角色。A.管理者B.示范者C.朋友D

[单选题]学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的（）角色。A.管理者B.示范者C.朋友D

[单选题]学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的（）角色。A.管理者B.示范者C.朋友D

[单选题]教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在（）方面的权力。A.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权

[单选题]教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在（）方面的权力。A.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权

[单选题]1 9 ．如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征A． ．仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等B． ．精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等C． ．公正、民主、合作、处事有伸缩性等D． ．言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等

[单选题]出院患者希望得到疾病的预后、用药、功能锻炼等方面的信息是属于A．健康指导的需求B．尊重的需求C．生理的需求D．安全的需求E．爱的需求

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 出院患者希望得到疾病的预后、用药、功能锻炼等方面的信息是属于（）A . 健康指导的需求B . 尊重的需求C . 生理的需求D . 安全的需求E . 爱的需求

[单选题]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（ ）。A．外部B．成就C．交往D．任务

[单选题]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是()。A .外部B .成就C .交往D .任务