学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的（）角色。

[单选题]学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的（）角色。A.管理者B.示范者C.朋友D

[单选题]学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师的（）角色。A.管理者B.示范者C.朋友D

[单选题]学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。A .管理者B .示范者C .朋友D .传道者

[单选题]教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在（）方面的权力。A.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权

[单选题]教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在（）方面的权力。A.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权

[单选题]教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的()角色。A.合作者B.管理者C.促进者D.反思者

要执行学生的角色,必须有教师角色的存在,这体现了角色A. 角色之间相互依存B. 角色行为由个体完成C. 角色行为需要共同完成D. 角色之间是相互独立的E. 角色

[单选题]在学习完《陈情表》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。A . 引导B . 感知C . 运用D . 综合

[单选题]1 9 ．如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征A． ．仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等B． ．精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等C． ．公正、民主、合作、处事有伸缩性等D． ．言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等

[单选题]教师站在幼儿的旁边，以伙伴的身份参与幼儿的学习活动，共同推动学习活动的进行，这体现了教师的（　）角色。A.建构者B.引导者C.支持指D.合作者