在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”

请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

[案例分析题] 在一次关于"如何培养学生的创造力"的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说："在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。"李老师说："我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。"张老师说："在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试？"问题：清根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

[问答题]在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。

[主观题]学校教育中如何培养学生创造力?

[问答题,论述题] 简述培养学生创造力的方法。

[问答题]在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒

[主观题]培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。

[问答题] 包豪斯著名的教育家伊顿如何培养学生的创造力？

[问答题] 如何开发大学生的创造力？

[多选题] 培养学生创造力的基本原则（）A . 创设一个民主开放的学与教的环境B . 培养好奇心，激发求知欲C . 激励学生进行独创，敢于标新立异D . 积极开展创造性活动E . 训练学生的发散思维

[问答题,论述题] 论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。