在一次主题为“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“我的课堂气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言，也只是按照书本上的答案来回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。” 张老师说：“在学校里，考试是指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎么能通过考试？”请结合创造力培养的有关知识，说明如何消除以上三位教师的困惑。

[问答题]在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。

[案例分析题] 在一次关于"如何培养学生的创造力"的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说："在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。"李老师说："我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。"张老师说："在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试？"问题：清根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

[案例分析题] 在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

[问答题]在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒

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