[主观题]创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
[单选题]培养创造力是学校教育永恒的话题，创造力是知识、智力因素和非智力因素共同作用的结果．其中智力因素中的一般性能力包括()．①观察力②毅力③实际操作力④洞察力（顿悟）⑤信息检索力A．①③⑤B．①③④⑤C．①②③④⑤D．③④⑤
有人说“学校扼杀创造力”,这句话主要是指学校教育()。A. 教材内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式B. 强调统一化培养目标和标
[问答题] 包豪斯著名的教育家伊顿如何培养学生的创造力？
20有人说"学校扼杀创造力"，主要是指学校教育（）A. 强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B. 教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和
[主观题]培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
[问答题]在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力?
[问答题]在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力?
[问答题]在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力?
[问答题] 学校教育应当如何培养学生的实践能力？