A. 强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间
B. 教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式
C. 题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣
D. 以上都有
有人说“学校扼杀创造力”,这句话主要是指学校教育()。A. 教材内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式B. 强调统一化培养目标和标
[主观题]学校教育中如何培养学生创造力?
[单选题]培养创造力是学校教育永恒的话题,创造力是知识、智力因素和非智力因素共同作用的结果.其中智力因素中的一般性能力包括().①观察力②毅力③实际操作力④洞察力(顿悟)⑤信息检索力A.①③⑤B.①③④⑤C.①②③④⑤D.③④⑤
[主观题]创造力是每个学生都具备的一种普遍特征,因此,在学校教育实践中培养学生的创造力,不仅是必需的,而且是可能的,联系实际,请你就创造力与智力、人格的关系,培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
[判断题]教育是指学校教育。()A.对B.错
[主观题]教育就是指学校教育.()
[判断题]教育就是指学校教育。( )A.对B.错
[主观题]普通教育主要是指以升学为目标,以 _____为主要教学内容的学校教育。
[判断题] 语言会激发思想,但也会扼杀人的创造力。A . 正确B . 错误