一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他？（）

[问答题] 什么是佛？如果有人不相信佛陀在人间出现过，你怎么说服他？

[问答题] 一位教师在指导学生用合作的方式解决特定问题中，需要评价学生是否获得了合作技能。他设计了以下五种评价方式，请你分析哪一种是真正意义上的表现性评价？为什么？

[主观题]合作学习中合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者受益更大。（ ）此题为判断题(对，错)。

[试题]不论她如何说，我也不相信这个消息。

[单选题]教师在组织学生进行合作学习时要注意（）A . 培养学生自己解决冲突的能力B . 让学生自由分小组C . 仔细设计合作学习活动D . 引导学生自己设计合作学习活动

[问答题]一位中学教师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们。不过他

[单选题]某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是（　）。A.组间同质，组内异质B.组间异

[问答题] 教师应培养学生哪些方面的合作学习的技能？

[单选题]当学生为挫折所困扰，不相信所学之益，甚至不相信自己能继续学下去时，他们通常会显示出以下哪一种防御机制（）A . 攻击B . 屈从C . 合理化

[单选题]当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时，那么在教师成长过程中他属于（）。A . 关注情境阶段B . 关注生存阶段C . 关注学生阶段D . 关注教学阶段